奇趣科学参加省教厅科学教育校内推广培训大会，创新教育成果获赞誉

2024年5月13日，省教育厅针对于科学教育，举办了校内科学教育推广及校外监管工作者培训大会。奇趣科学作为科学示范校受邀出席，并通过一系列精心编排的科学秀表演、生动的科学示范课展示以及先进的教学理念与体系的深入讲解，向省教育厅领导及与会者们全面展示了奇趣科学独特的教学方法和卓越的教育成果。

在大会上，奇趣科学首先以一场别开生面的科学魔幻秀震撼全场。只见两位科学老师手持空气炮，精准地将无形的空气力量射向观众席，瞬间引爆了全场。

随后，一系列令人目不暇接的科学秀接连上演：字迹在魔法之下瞬间浮现，火焰在掌心跳跃，冰红茶瞬间变色，水杯中的水神秘消失，伯努利悬浮气球揭示了气流的奥秘，叠加凳子展示了人体的平衡技巧，激光如利剑般精准击中气球，人体导电实验展现了电流的流动，氦气吸入后的变声效果令人捧腹，大象牙膏实验产生的巨大泡沫令人震撼，而液氮爆炸实验则带来了视觉上的极致享受。这一系列精彩绝伦的实验不仅展示了科学的神奇魅力，更激发了观众对科学的浓厚兴趣。在热烈的掌声和欢呼声中，奇趣科学成功地将科学的乐趣和奥秘传递给了每一位观众。

紧接着，奇趣科学的高老师以“空气也是大力士吗？”为主题，呈现了一节生动有趣的科学示范课。在示范课上，高老师巧妙地运用漏斗运球挑战这一小游戏，瞬间点亮了孩子们对流体力学的好奇心。孩子们纷纷被吸引，提出了一个又一个问题，渴望探索其中的奥秘。

为了满足孩子们的好奇心，高老师化身丹尼尔·伯努利，以科学家的第一视角，带领他们走进流体力学的世界，并通过奇趣科学独创的“PTR教学法”以项目为引导，鼓励孩子们在小组内进行协作探究。高老师根据课程内容设定了一系列与流体力学相关的项目任务，如吸管吹乒乓球为何会相互吸引？、探究飞机起飞的原理等。孩子们在小组内分工合作，共同收集资料、设计实验方案、进行实验探究，并最终形成项目报告。

通过“PTR教学法”的引导，孩子们不仅能够在实践中深入理解科学原理，还能够培养他们的团队协作能力、创新思维能力和解决问题的能力。这样的教学方式不仅使孩子们对科学产生了浓厚的兴趣，更激发了他们持续探究、不断创新的热情。

随后，奇趣科学的创始人张芳女士走到台前，与大家分享了她在科学教育领域的宝贵经验和独到见解。张芳女士结合自身的教育经历和奇趣科学的发展历程，用深入浅出的方式，向大家阐述了科学教育的重要性和所面临的挑战。

她首先通过一个简单的实验—火点燃纸，来引发大家的思考。这个实验虽然简单，但背后蕴含的科学原理却十分丰富。张芳女士通过这一实验现象，向大家展示了科学教育如何能够点亮孩子们的好奇心，培养他们的观察力和思考能力。

接着，张芳女士深入分享了一系列奇趣科学在科学教育领域的创新成果和独特理念，包括奇趣科学已在《天津教育出版社》出版的课程教材，具有专利的实验器具，全国首创的教学方法等。她强调，奇趣科学始终致力于将抽象的科学知识与孩子们的实际生活紧密结合，通过一系列生动有趣的教学方式，如实验探索、互动游戏、团队协作等方式，让学习科学知识变得轻松愉快。这种寓教于乐的教学方式不仅激发了孩子们对科学的兴趣，也帮助他们更好地理解和掌握知识，从而在心中种下探索科学的种子。

张芳女士还强调了科学教育在培养孩子们创新能力和实践能力方面的重要作用。她认为，科学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的探索精神和解决问题的能力。因此，奇趣科学在教学过程中注重引导孩子们发现问题、提出问题、解决问题，让他们在实践中不断学习和成长。

最后，张芳女士对奇趣科学的未来发展提出了展望。她表示，奇趣科学将继续致力于科学教育的创新与发展，为更多的孩子提供优质的科学教育服务。同时，她也呼吁更多的教育工作者和家长们关注科学教育的重要性，共同为培养具有创新精神和实践能力的未来人才而努力。

此次省教育厅针对于科学教育，举办的校内科学教育推广及校外监管工作者培训大会，为奇趣科学提供了一个展示自我、交流学习的平台。通过此次大会的交流和分享，省教育厅领导及与会者们深入了解了科学教育的最新理念和实践成果，共同探讨了科学教育的未来发展方向。

奇趣科学作为科学示范校，其创新的教学方式和显著成果得到了省教育厅领导及与会者们的广泛认可和赞誉。未来，奇趣科学将继续秉承“点亮好奇心，激发探索欲”的教学理念，不断推动科学教育的发展和创新，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献自己的力量。